همسة + رسالة الى كل معلم جديد

[نور القران]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هلوين ومبارك على اللي تعينوا وتقلدوا وظيفة الرسل
نقول لهم صبرا صبرا
كيف تكون مدرسا ناجحا ؟
اليك عزيزي المعلم بعض الطرائق والاساليب التي يمكن ان تساعدك في توفير مناخ ودي يساعد على تنظيم التعليم والتعلم وتكون معلما ناجحا :

- تعرف الى طلابك فردا فردا من خلال الملاحظة والسؤال .
- كن قدوة لطلابك من حيث مظهرك العام .
- لاتستخدم السخرية مع الطالب المسىء مهما كانت درجة انزعاجك من سلوكه .
- استخدم الطرفة او الدعابة ولكن بحذر وفي الوقت والموقف المناسبين .
-عند اصدار الاوامر والتعليمات لاتتخذ موقف المتسلط في شكلك او نبرة صوتك ولاتهدد بالعواقب عند المخالفة .
- اهتم بتنميتك المهنية ( الاطلاع بكل جديد - اللوائح الجديدة - الوسائل التعليمية - طرق تدريس تعاطف مع طلابك حتى عندما يخطئون او يخفقون ولاتتسرع في عقابهم قبل ان تفكر في مساعدتهم على تجنب الخطأ .
- اصبر فالطلاب لايتعلمون بالسرعة ذاتها ولا بالفاعلية ذاتها .
- ضع خططا علاجية لتلاميذك الضعاف .
- لاتنفعل ولاتفقد اعصابك في غرفة الصف فالانفعال اوفقدان الاعصاب اولى الخطوات نحو فقدان السيطرة على الصف .
- اذا اضطررت توجيه انذار فاجعل ذلك سريعا وموجزا دون ان يؤثر على سير الدرس وخير الانذارات في غرفة الصف ما ابتعد عن اللفظ .
- اوجد علاقة متبادلة بينك وبين ولى الامر .
- لاتطلق القابا على طلابك ولاسيما المسيئين منهم ولاتسمح لهم بذلك .
- استعد قبل الحضور الى غرفة الصف لبعض الاحتمالات كتبادل الطلاب الحديث في اثناء الدرس واستعارة الأشياء والاستئذان للمغادرة لغرضٍ ما .
- اغرس القيم الإسلامية في نفوس طلابك .
- احرص على توزيع أسئلتك بين طلاب الصف ولا تجعل بعضهم يحتكرون الإجابة .
- لا تحدد الطالب المجيب قبل طرح السؤال بل اطرح السؤال واتبعه بفترة صمت قصيرة ثم اختر المجيب ممن يبدون استعداداً .
- كن مبتكرا ومجدداً لوسائلك التعليمية وطرق تدريسك.

- غير جلوس الطلبة إذا لزم في حالة وجود مشاكل بينهم .
- تجنب الجلوس الكثير وتجنب الحركة بين المقاعد ولا تعتمد على صوتك وحده .
- اهتم بطلابك المتميزين والموهوبين .
- كن مرنا وغير طريقتك إذا لزم فالتنويع يجدد النشاط ويسهم في تحقيق النظام والانضباط الصفي .
- قوم طلابك وأداءك باستمرار مراعيا نمو طلابك المتكامل والشامل .
هذا وبالله التوفيق
-----------------------------------------------------
كيف تكون معلماً ناجحا ؟

إن النجاح في العمل هو أسمى المقاصد وأنبل الغايات التي يسعى إليها كل إنسان , ونجاح المعلم في عمله في طليعة الغايات التي ينشدها المدرس ويحرص عليها المجتمع , لان العائد من هذا النجاح لن يكون قاصرا على المدرس وحده بل يمتد نفعه وأثره إلى المجتمع بآسره .

واليك أخي المدرس بعض عوامل النجاح التي تعينك وتأخذ بيدك لتحقيق ما ترجوه وتتمناه في مهنتك , والقاعدة العامة , أو الأساس لهذه العوامل جميعها هو حبك لمهنتك والإخلاص لها والتفاني في خدمتها , ومن هذا الأصل والأساس تتفرع عوامل أخرى مساعدة نجملها فيما يلي :

أولاً : الإطلاع المستمر والإلمام بكل جديد في المادة , لان هذا هو السبيل لقوة شخصيتك في الصف بين طلابك ,فالمعلم يستمد شخصيته من قوته في المادة التي يدرسها فلو كان المدرس ضعيفا في مادته مهملا لها فلا يمكن أن ينال احترام طلابه, ولا يكون محل تقدير زملائه , بخلاف المدرس المتمكن فإنه يكون محل تقدير واحترام الجميع .

ثالثا:الإعداد الجيد للدروس , ولا يكون إلا بعد الإطلاع والإلمام الكامل بالدرس المراد إعداده , وذلك باستخلاص الأفكار , وتلخيص المضامين , والوقوف على مواطن الأسئلة المحتملة , والنجاح لا يقتصر على الإعداد الجيد في دفتر التحضير بل يتعداه إلى التطبيق العملي داخل الصف .

ثالثا : ربط المادة العلمية بالبيئة ما استطاع المدرس إلى ذلك سبيلا , لأن العلم النافع هو الذي يرتبط بالبيئة ويسخر لخدمتها .

رابعا: الحرص على الابتكار والتجديد لان الطالب يسأم المدرس الذي يكرر نفسه في كل درس .

سادسا: المدرس الناجح يحرص على حب طلابه , واستمالتهم إليه عن طريق حسن معاملتهم , وإظهار الاهتمام بهم , والحرص على مصلحتهم , وتشجيع المجد , ونصح المقصر على انفراد فحب الطالب للمعلم يحبب إليه المادة العلمية التي يدرسها هذا المعلم .

سادسا : الحرص على التقويمات , أو التطبيقات , والإعداد الجيد والمناسب لها , لأنها تشغل الطالب بالمادة , وبالمراجعة المستمرة خوفا من الإحراج في الصف , أو من ولى الأمر إذا اطلع على درجة التقويم .

سابعا : تقبل المعلم للنقد , وتلافي السلبيات وأوجه القصور , لان الكمال لله وحده فالإنسان يستطيع أن يرى غيره ولكنه لا يستطيع أن يرى نفسه إلا إذا طالع المرآة , والمرآة التي تستطيع أن ترى فيها صورة عملك أخي المدرس هي : موجه المادة – مدير المدرسة – زملاؤك في العمل – طلابك في الصف .

تاسعا:التثقيف الذاتي الدائم , وعدم الانغلاق, أعنى بالتثقيف الذاتي الإلمام بالعلوم , والمعارف العامة, وطبيعة البيئة والمجتمع , وأحداث الحياة , فالمدرس الناجح يهتم بالتثقيف الذاتي , ولا ينغلق على مادته وحدها .

تاسعا : المعلم الناجح هو الذي يكون قدوة حسنة لطلابه في سلوكه وتصرفاته , فليس الطالب أذنا تسمع فقط , وإنما هو مجموعة حواس , ففيه عين ترى , وانف تشم , فلا تقع عينه من المدرس على قبيح ولا يشم منه إلا أطيب ريح .

عاشرا: مراعاة الفروق الفردية , والنهوض بمستوى الضعفاء بالطريقة التي تناسبه , ولا تعطله عن النهوض بأعباء المنهج المقرر في زمنه المحدد.

أخي المدرس هذه بعض عوامل النجاح أقدمها إليك من واقع خبرتي الميدانية المتواضعة في مجال التدريس تفوق الثلاثين عاما. آمل أن تسهم معك في إلقاء بعض الضوء على طريق التفوق والنجاح.


من مشرفي العلوم في المنطقة الشرقية
رسالة للمعلم الجديد
ما المطلوب منك كموظف ؟
المعلم الجديد موظف جديد .. عليه واجبات لابد من تأديتها في صورتها الصحيحة ليحصل على رضا الله أولاً وليصدق مع نفسه ومجتمعه ثانياً ، وذلك جزء من رد الجميل لهذا الوطن المعطاء الذي طالما أعطى وأكرم كل من ينتمي إليه.
الدوام اليومي :-
§ يمثل الحضور مبكراً قبل بداية الطابور علامة مميزة للموظف النشط الحريص على الانتماء لمهنته ، إن وقوفك بجوار أبنائك الطلاب في الطابور الصباحي بكل نشاط وحيوية إسهام منك في بناء شخصياتهم على الجدية والنشاط .
احرص على أن تتواجد قبل بداية حصتك بجوار باب غرفة الفصل حتى تبدأ حصتك بكل حماس وحيوية وتضمن انضباط الفصل ، أما التأخر في غرفة المدرسين مدة طويلة والقدوم الى غرفة الفصل متأخراً ، او متثاقلاً فأنه مدعاة الى سقوط الهيبة والى نقص دافعيه الطلاب الى التعلم لما يشعرون به من خلال تصرف معلمهم بأنه هو غير راغب في الحصة.
المناوبة في الفسحة:-لا تفهم هذه المهمة على أنها تكليف لك بعمل الناطور أو الحارس بل إنها فرصة لك لتتفاعل مع أبنائك الطلاب بصورة ودية وتتجاذب معهم أطراف الحديث في جوانب بعيدة عن المادة ليستفيدوا من تجربتك في الحياة وتتعرف على أنماط تفكيرهم وتقترب منهم نفسياً اكثر واكثر مما يجعلهم يقبلوا على مادتك ويحبوا حصصك .
أما إذا أديت هذه المهمة بشكل روتيني جامد فانك بلا شك ستشعر بالضيق والسأم وستكره هذا النوع من العمل .

[نور القران]

الاستئذان:-
كل واحد من الناس له ظروفه التي تطرأ له فيحتاج أحياناً الى الخروج من مكان عمله لتأدية أمر من أموره الخاصة إلا انه ينبغي لك أن تراعي الجوانب التالية :
* لا تخرج من مكان عملك إلا بعد الاستئذان من المدير أو الوكيل (إذا لم يتواجد المدير).
*لا تكثر من الاستئذان لان ذلك يعطي لدى رؤسائك انطباعاً غير جيد عنك .
ولتحقيق ذلك اتبع مايلي:
* حاول أن تؤدي ما لديك من أعمال خارج وقت الدوام الرسمي ما أمكنك.
* الأعمال التي يمكن أن تؤديها بالهاتف لا تستأذن من أجلها واستخدم هاتف المدرسة لتحقيقها.
الإجازات:-
الإجازة الاضطرارية تطلب عند الحاجة وعليك أن تحرص ألا تلجأ إليها سوى عند الضرورة وذلك لما يترتب عليها من إزعاج لزملائك المعلمين الذين سيكلفون بالانتظار في حصصك ومن إهدار لوقت التعلم الثمين للطلبة ، وإذا غاب المعلم أحد الأيام فانه لابد أن يقدم اليوم التالي عذراً مقنعاً لرئيسه المباشر كي يحتسب له من إجازته الاضطرارية وإلا احتسب ذلك اليوم غياباً بدون عذر يحسم من مرتبه ويكون علامة سوداء لا تليق به في ملفه الخاص. لذلك احرص آيها الأخ الفاضل ألا تغيب إلا لعذر قاهر فعلاً ، ولا تلم المدير إذا لم يقبل عذرك عندما يكون عذراً غير اضطراري مثل : حضور زواج ـ سفر لزيارة أقارب ـ عطل بالسيارة ..الخ فهذه الامور يمكن تأجيلها أو التصرف فيها ولا تعد اضطرارية.
علاقتك بالمحيطين بك .. كيف تكون ؟
علاقتك بالمدير :
المدير هو رئيسك المباشر وعليك أن تنفذ تعليماته لكي تتحقق مصلحة العمل ، وله أن يكلف موظفيه بالأعمال التي تكفل الحفاظ على نظام المدرسة وتحقق أهدافها التربوية ، وحيث انه هو المسئول عن تقييم أداء المعلم كموظف فانه ينبغي التعاون معه والعمل بروح الفريق ، وثق تماماً بأنه سيتعاون معك إذا تعاونت معه ولو اختلفتما في وجهات النظر لا سمح الله سيظل هدف كل منكما غالبا هو مصلحة الطالب غير أن كل واحد ينظر أليها من زاوية مختلفة.
عزيزي المعلم : أحذر من أن تكون انطباعاتك عن المدير ، أو الوكيل، أو أي شخص آخر من خلال آراء زملائك القدامى فقط ، بل اقترب منه بنفسك ،تحدث معه ، بادله الرأي وحاول أن تتقهم واجباته كمدير وتصور نفسك مكانه ستجد أن كثيراً مما يقال عنه غير صحيح غالباً. ومن هنا ستكوّن بنفسك تصورك الخاص عنه وعلى ضوء هذا التصور ستكون تصرفاتك وعلاقتك به في الاتجاه الصحيح والمفيد بإذن الله .

علاقتك بزميلك المعلم
* أنتخب لك من المعلمين أفضلهم أداءأً وأكثرهم إخلاصا ليكون لك قدوة كي تنجح في حياتك العملية واحذر أن تصاحب المهملين الذين يقدمون لك مبررات تجاوزاتهم أو تقصير اتهم .
* استفد من ذوي الخبرة واستأذنهم كي تزورهم أثناء أدائهم الحصص لتتعلم منهم وتكتسب بعض ما لديهم من مهارات تدريسية ، اطلع على دفاترهم وأنشطتهم . وإذا لم يوجد في مدرستك من هو جدير بالاستفادة منه فلا مانع أن تزور معلماً في مدرسة أخرى بعد الاستئذان من مدير تلك المدرسة. ان للزيارات أهمية كبرى خاصة في بداية المشوار وستعرف قيمة ذلك عند تطبيقه إن شاء الله.
* حافظ على سمعة زملائك أمام الطلاب فربما يشتكون إليك أو يبدون تذمرهم من نقطة ما في علاقتهم بأحد زملائك فعليك ألا تتفاعل معهم بشكل يؤثر على زميلك بل التمس له العذر وقدم لهم النصيحة والتوجيه.
------------------------
علاقتك بالطلاب
* لا تكن معهم قاسياً فيكرهوك وتفشل ، ولا لينا متساهلاً فيهملوك وتفشل بل توسط واعتدل.
* ساعدهم على تجاوز مشكلاتهم الدراسية والنفسية واقترب منهم أكثر بالحديث الجانبي المتزن
* كن عادلاً معهم في العلامات فلا تبخل فتظلمهم ولا تغدق عليهم دون حساب فتغشهم.
* احترم طلابك (مهما كان عمرهم ) ليحترموك.
* لا تسقط هيبتك أمام طلابك بكثرة المزاح.
* احفظ أسماءهم وناد الطالب باسمه هو شخصياً وليس باسم عائلته لأن ذلك اكثر قبولاً لدى النفس مما يجعله يحبك أكثر.
* تجول بين الطلبة أثناء الدرس واقترب منهم خاصة عندما تكلفهم بعمل كتابي أثناء الحصة ، ولا بأس ان تساعد أحدهم وتناقشه لتقرب له الفكرة أو المفهوم.
* قدر ذوي الاحتياجات الخاصة من المتأخرين تعليمياً أو المعوقين حركيا أو سمعياً أو بصرياً وقدم لهم المساعدات الخاصة.
* إياك ان تتندر على أحد الطلاب إذا كانت به صفة سلوكية مضحكة ، وإذا كان هو راضياً أن يكون أضحوكة للطلاب فعليك ألا تنساق معهم بل ارفض ذلك وكن قائداً موجهاً ناصحا مربياً.

[Fantasy]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نور القرآن تسلمين نصائح قيمة ورائعة

فلك التحية والتقدير

[دنــيــا]

مساء الورد

تسلمين عزيزتي نور القران ...

على هذه المشاركه القيمه ....


في انتظار المزيد

[النجمه]

يعطيك الف عافيه عزيزتي نور القرآن على المشاركه
تقبلي تحياتي لك
وبس


ملاحظه عزيزتي حبذا لو تختاري حجم الخط اقل من هذا ولكي فائق الاحترام